Fundamentos para Grupos de Apoio Mútuo com Foco nas Experiências Espirituais

Módulo I

Introdução sobre a relação da espiritualidade e religiosidade e os transtornos mentais

Sábado 11/09/2021

• Maria Cristina Barros e Ligia Splendore
• Participação de Frederico Leão (ProSER)
• Dados científicos sobre o impacto da espiritualidade e religiosidade na saúde mental e referência a grupos que têm se dedicado a estudar e aprofundar esses temas cientificamente (ProSer e Interpsi).
• Definições de espiritualidade e religiosidade, e os tipos de coping espiritual.
• Apresentação da categoria de Problemas Religiosos e Espirituais do DSM, e do trabalho de David Lukoff.
• Breve introdução à Psicologia Transpessoal e ao trabalho de Stanislav Grof sobre emergência espiritual.
• Esclarecer que apesar do curso oferecer uma estrutura que servirá de orientação e guia, a proposta dos grupos não é trazer nenhum saber técnico, mas ajudar a compor um espaço participativo e de troca de experiência.
• Acordos iniciais de participação em grupos de apoio mútuo: confidencialidade, respeito a subjetividade, atenção ao tempo da fala e manejo interpessoal. Cuidados com o ambiente interno e externo (“set” e “setting”).
• Apresentação dos presentes.
• Fechamento com prática de meditação com foco na respiração e integração.

Módulo II

Panorama do movimento de apoio mútuo nos Estados Unidos e no Brasil 

Sábado 09/10/21

• Ligia Splendore e Sean Blackwell
• Participação de Leonardo Duart Bastos (CEI Campinas)
• Início das atividades com meditação de 5 minutos com foco nas sensações.
• Apresentação do trabalho de Will Hall e Oryx Cohen, lideranças do movimento de “peer support” americano.
• Materiais de referência usados em grupos de apoio mútuo em outros países.
• Apresentação do movimento Repensando a Loucura no Brasil com o resultado dos levantamentos feitos nos eventos internacionais anuais.
• Abordagem dos Ouvidores de Vozes, conduta dos profissionais, manejo dos grupos de Ouvidores de Vozes. Simulação da experiência de ouvir vozes.
• Troca entre os participantes e fechamento.

Módulo III

Criatividade, arte e saúde mental

Sábado 13/11/21

• Ligia Splendore e Maria Cristina Barros
• Participação de Adriana Splendore
• Início das atividades com meditação ativa de 5 minutos.
• Exemplos da utilização da arte por diferentes grupos de saúde mental, inclusive do Repensando a Loucura. Referência ao trabalho da Nise da Silveira.
• Fundamentos das mandalas e orientação de sua utilização como uma ferramenta terapêutica na perspectiva da espiritualidade.
• Exercício da mandala da criatividade.
• Troca entre os participantes e fechamento.

Módulo IV

Estabelecendo estratégias e compondo um guia pessoal

Sábado 11/12/21

• Ligia Splendore e Sean Blackwell
• Participação de Letícia Alminhana
• Início das atividades com meditação de 5 minutos com foco na compaixão e autotoque.
• Apresentação de abordagens em saúde mental que têm sido difundidas internacionalmente, como: Diálogo Aberto da Finlândia e PTMF – Power, Threat Meaning Framework, nova perspectiva de como podemos ressignificar o sofrimento psíquico, proposta pela Associação Britânica de Psicologia em 2018.
• Apresentação do modelo Psicobiológico de Temperamento e Caráter de Robert Cloninger.
• Conceito da esquizotipia benigna e sua relação com criatividade.
• Como o autoconhecimento pode fomentar o desenvolvimento das 3 dimensões de caráter: 1) Autodirecionamento; 2) Cooperatividade; 3) Autotranscendência.
• Fechamento com a equipe do Repensando a Loucura.

Módulo V

Novas abordagens em saúde mental

Sábado 15/01/22

• Ligia Splendore e Maria Cristina Barros
• Participação de Katya Stubing
• Início das atividades com meditação de 5 minutos com foco em movimentos corporais.
• Introdução sobre meditação: o que é meditação, o que é mindfulness, o que é atenção, conceito de mente.
• Pesquisas científicas sobre os benefícios da meditação.
• Formas de praticar a meditação e exemplos de práticas curtas.
• Exercício com foco nas estratégias que o curso trouxe aos participantes.
• Criação de um guia pessoal que cada participante poderá ter como referência de autocuidado e autoconhecimento.
• Fechamento.