Curso – Espiritualidade e Saúde Mental em diálogos com Filosofia, Literatura e Ciência

Módulo 1
Leitura e escrita criativas como exercícios de espiritualidade e saúde mental

• datas: 30 e 31 de janeiro
• formato: online
• ministrante: Profa. Dra. Márcia Fusaro

30 de janeiro – Sábado – manhã (4 horas)
Estabelecendo vínculos conceituais entre leitura, escrita, espiritualidade e saúde mental:

• Como diferenciar a leitura e a escrita de qualidade daquelas de má qualidade?
• Qual a importância da Literatura (com L maiúsculo) para a emancipação intelectual e espiritual do indivíduo?
• É possível se (re)educar para gostar de ler e/ou escrever como um exercício de espiritualidade e saúde mental aplicado ao cotidiano?

31 de janeiro – Domingo – manhã (4 horas)

• Qual o papel dos diários, cartas e memórias na Literatura e quais seus diálogos possíveis em tratamentos vinculados à espiritualidade e à saúde mental?
• Exercícios práticos de leitura e escrita criativas baseados em textos de grandes autores.

Módulo 2
Espiritualidade, Ciência e saúde mental: uma abordagem filosófica.

• datas: 27 e 28 de fevereiro
• formato: aulas online
• ministrante: Prof. Ms. Alberto Cabral

27 de fevereiro – Sábado – manhã (4 horas)
Estabelecendo pressupostos:

• Definições e interfaces: Filosofia, Ceticismo, Ciência, Espiritualidade.
• O pensamento filosófico como exercício espiritual.
• Qual a importância da Filosofia como mediadora do componente espiritual na prática clínica e científica voltada à saúde mental?
• O ceticismo filosófico como instrumento de mediação entre as percepções e a necessidade de acreditar.

28 de fevereiro – Domingo – manhã (4 horas)

• A importância da investigação metódica filosófica e suas aplicações na relação cotidiana entre profissionais da área da saúde e pacientes sobre os temas da espiritualidade e da saúde mental.
• Sócrates – o investigador – o questionamento metódico dos preceitos e dogmas assumidos como “verdades” e a conquista de um “estado de dúvida” como instrumento de viabilização da possibilidade de descoberta do novo.
• A maiêutica socrática (teoria das lembranças imateriais) sob o viés sincrônico e anacrônico e seus paralelos contemporâneos.
• A ética “da alma” segundo os conceitos helênicos de cosmos e logos no pensamento socrático.
• Aristóteles – o organizador – enxergando o mundo como um sistema de categorias e relações, questiona os absolutos de seu tempo e integra a alma ao princípio de movimento em sua Física e estabelece a Metafísica como parte da natureza.
• A herança da lógica aristotélica e de seus silogismos na formação de nossos modelos de entendimento e ajuizamento a respeito do mundo.
• Quais os diálogos possíveis entre as filosofias de Sócrates e Aristóteles relacionados às questões da espiritualidade e da saúde mental?

Módulo 3
Intuição, inventividade e o cuidar de si: perspectivas de saúde mental e espiritualidade.

• datas: 27 e 28 de março
• formato: online
• ministrante: Profa. Dra. Ana Maria Haddad Baptista

27 de março – Sábado – manhã (4 horas)
Intuição e espiritualidade pela ótica de Bergson. O eu superficial e as possibilidades do eu profundo que materializam as grandes criações e invenções de artistas e cientistas. As principais distinções entre invenção e criação na perspectiva de Deleuze. Tempo-Memória enquanto fundação ontológica do ser: memória individual e memória coletiva. Caracterização do contexto histórico da Antiguidade Grega e o possível modelo de subjetividade. A teoria da reminiscência em Platão para se pensar questões de cognição e conhecimento.

28 de março – Domingo – manhã (4 horas)
Leitura e análise de alguns textos platônicos que conduzam a questões de uma teoria do conhecimento. Investigação sobre a hermenêutica do sujeito: o cuidar de si sob a perspectiva de Foucault. Distinção entre meditação e introspecção. O exercício do pensamento buscando respostas a possíveis formas de uma existência mais plena em função do conhecimento de si. As concepções de Kant a respeito do tempo e espaço conduzindo para uma nova concepção de temporalidade, subjetividade e se pensar em que medida o homem é um ser interior ao tempo. Análise de fragmentos da obra A Montanha Mágica, de Thomas Mann, para se refletir alterações de comportamento mental e percepção temporal em um sanatório, assim como as insuficiências humanas para se reconhecer outras formas de existir.

Módulo 4
Leitura e escrita criativas como exercícios de espiritualidade e saúde mental.

• datas: 24 e 25 de abril
• formato: online (com possibilidade de ser presencial)
• ministrante: Profa. Dra. Márcia Fusaro

24 de abril – Sábado – manhã (4 horas)

• Qual o destino da leitura e da escrita na era da tecnologia?
• Quais as mudanças implícitas no conceito de leitura relacionado ao período contemporâneo ligado às redes sociais e às novas tecnologias?
• Quais as possíveis influências desse contexto de mudanças na espiritualidade e na saúde mental dos indivíduos expostos a essas novas formas de leitura e escrita?

25 de abril – Domingo – manhã (4 horas)
Em que medida a leitura e a escrita podem se tornar instrumentos de (auto)conhecimento e saúde mental guiados pela curiosidade, a poética do viver e a espiritualidade?

• Exercícios práticos de leitura e escrita criativas baseados em textos de grandes autores.

Módulo 5
Espiritualidade, Ciência e saúde mental: uma abordagem filosófica.

• datas: 29 e 30 de maio
• formato: aulas online (com possibilidade de ser presencial)
• ministrante: Prof. Ms. Alberto Cabral

29 de maio – Sábado – manhã (4 horas)

• Leibniz – o harmonizador – e seu princípio de harmonização universal como base de uma espécie de unificação existencial do todo com manifestações de individualidades monádicas (espirituais), base geradora de um dualismo aparente e não-causal em que o aspecto material seria uma ilusão.
• Como uma harmonia entre elementos díspares pode assumir uma aparência ilusória de unidade e chegar ao ponto de ser funcional e convincente o bastante para assumir valor de “verdade”?
• Descartes – o hiperbólico – e sua dúvida metódica absoluta, que conduz à crença (questionável) em um único preceito absoluto como solução para sair do isolamento existencial da paralisante dúvida hiperbólica.
• O mecanismo da dúvida sistêmica e o questionamento dos sentidos e percepções.
• Questionando a possibilidade de assumir o pensar como garantia existencial.
• Quais os diálogos possíveis entre as filosofias de Leibniz e Descartes relacionados às questões da espiritualidade e da saúde mental?

30 de maio – Domingo – manhã (4 horas)

• Kant – o delimitador – e o estabelecimento de limites para as expectativas que são depositadas na capacidade racional de entender e explicar o mundo.
• A diferença entre o que é sentido e o que é percebido.
• A cumplicidade limitadora do experimentador em relação à experiência, e a capacidade de duvidar de sua força de convencimento.
• Nietzsche – o disruptivo – e a quebra brusca das amarras entre o ser e peso que lhe foi atribuído sob a forma de papéis impostos e expectativas socioculturais.
• Transitando do peso da repetição do mesmo para a leveza espiritual de, no ciclo cotidiano, conquistar o “retorno do diferente” a cada iteração como instrumento de saúde mental e liberdade existencial.
• Quais os diálogos possíveis entre as filosofias de Kant e Nietzsche relacionados às questões da espiritualidade e da saúde mental?
• Propostas filosóficas e práticas sobre como lidar com pacientes a respeito de experiências e narrativas envolvendo fenômenos considerados anômalos pela Ciência, como aqueles de cunho paranormal e/ou espiritual.

Módulo 6
Intuição, inventividade e o cuidar de si: perspectivas de saúde mental e espiritualidade.

• datas: 26 e 27 de junho
• formato: online (com possibilidade de ser presencial)
• ministrante: Profa. Dra. Ana Maria Haddad Baptista

26 de junho – Sábado – manhã (04 horas)
Apresentação analítica das paixões na esteira de Spinoza e Deleuze destacando e refletindo a importância das paixões alegres para a saúde mental e espiritual. Análise de algumas questões importantes que dizem respeito a exigências contemporâneas da felicidade imediata colocando em risco a saúde mental. Discutir em que medida as paixões alegres podem interferir nos processos de criatividade em diversas dimensões. Refletir sobre os novos modelos de subjetividade que se apresentam na contemporaneidade. A importância do conhecimento e compreensão de si por meio de reflexões das memórias e diários de Jung.

27 de junho – Domingo – manhã (4 horas)
A necessidade de uma estética da solidão para a espiritualidade contemporânea. Leitura e análise de fragmentos da literatura de Marco Lucchesi enquanto um diálogo interdisciplinar, estético, intersubjetivo e espiritualista entre Oriente e o Ocidente, destacando outras formas de apreensão cultural que envolvem reflexões sobre a saúde mental, assim como outras formas de existência. Leitura de algumas cartas de Nietzsche no que se refere a exigências da solidão para o exercício do pensamento. Leitura e análise de um texto de Beckett, centrada em Proust, a respeito do amor, do ciúme, à luz da saúde mental, assim como da importância das artes e da literatura para as linhas de fuga que poderão conduzir o ser humano a um caminho com cintilações de intersubjetividade.